Helmintszék kutatási módszerei.
Kutatási módszerek és eszközök Célkitűzés A lecke célja, hogy meghatározza a kutatás metodikájának fogalmát, hogy ismertesse a kvantitatív és a kvalitatív kutatások jellemzőit és alkalmazási lehetőségeit, hogy bemutassa a feltáró és a feldolgozó kutatási módszereket, továbbá definiálja az érvényesség és a megbízhatóság fogalmát.
Követelmények A hallgató tudja meghatározni a kutatás metodikájának fogalmát, ismerje a kvantitatív és a kvalitatív kutatások ismérveit, előnyeit, hátrányait és alkalmazási lehetőségeit, tudja megnevezni a feltáró és a feldolgozó kutatási módszereket, illetve tudja definiálni az érvényesség és a megbízhatóság fogalmát. Tanulási idő: kb. Falus, Két alapvető kutatási módszert különböztetünk meg. Az egyik a kvantitatív, azaz mennyiségi kutatás, a másik pedig a kvalitatív, vagyis a minőségi kutatás.
Stokes, a Kvantitatív kutatási módszerek A kvantitatív módszerek arra építenek, hogy az emberi tulajdonságok bizonyos megnyilvánulásai mérhetők, ezáltal számszerűsíthetők is.
Mit kell tudni a kvantitatív és a kvalitatív kutatási módszerekről?
Éppen ezért a számításokra, illetve a mért adatokra fókuszál, a jelenségeket elsősorban a mérhető vonatkozásaikban szemléli. Célja, hogy számszerűen is alátámasztott eredményeket nyújtson. Segítségével választ kaphatunk például az alábbi kérdésekre: Hányan? Hány százalékban? Milyen arányban?
Milyen mennyiségben? Vagyis a kapott adatok mennyiségi mutatók. E kutatási módszer rendszerességeket és szabályszerűségeket kutat, és ezekre nézve von le következtetéseket. Ebben az esetben a kutató vagy kérdező nem mindig találkozik közvetlen módon a kutatási alannyal, ezért csak azokkal az adatokkal dolgozhat, amelyek a strukturált adatfelvétel során rögzítésre kerültek.
Az eredmények publikálása
Így a kvantitatív módszerrel önmagában nem lehet hasznosítani azokat a kiegészítő információkat, amelyek esetleg a talpi neoterápiás sugárterápia során jelentkeznek és megfigyelhetők például amik a kikérdezett non-verbális kommunikációja révén az adatok árnyalására lennének alkalmasak. Kvantitatív szemléletű kutatást végzünk: ha célunk, hogy kvantitatív módon is alátámasszuk az általános, alapérvényű jelenségek feltárását; ha nagyobb létszámú csoportról szeretnénk mennyiségileg is feldolgozható információkat kapni; ha az alkalmazott kvantitatív módszerek jelentősen hozzájárulnak a kutatási eredmény pedagógiai kvalitatív értelmezéséhez, és nem csupán illusztratív értékű numerikus adatok feltüntetéséről van szó.
A kvalitatív módszerek általában mélyebb, árnyaltabb ismeretek megszerzésére irányulnak és viszonylag kis elemszámú mintán történik az adatfelvétel. A kapott eredmények nem számszerűsíthetők, nem mérhetők.
A kutatás célja a különböző szabályok mozgatórugóinak feltárása, a szabályszerűségek megértése. Nem az általánosságra, hanem a specifikumokra helyezi a hangsúlyt, emiatt érvényessége magas.
- Kutatásmódszertani kézikönyv by dlcs - Issuu
- Ég egy fekete talpi szemölcs
- Kutatási módszerek és eszközök
Ebben az esetben az emberek, célcsoportok gondolkodása, a reakciói, a cselekedetei is a kutatás részét alkotják. Egyes kvalitatív kutatásoknál pl. Így olyan területekre is betekintést nyerhet a kutató, amelyek a mennyiségi adatok mögött rejlenek.
A non-verbális információtartalom gyakran több adatot szolgáltathat a kutató számára, mint a kimondott szavak információtartalma.
Sajátosságaiból adódnak a kapott adatok hátrányai is: a mérés során nagyon magas a szubjektivitás lehetősége, amely erősen befolyásolhatja a megbízhatóságot.
Самое удивительное в том, что, по его утверждению. Глазу не на чем было задержаться; зрение не бы без труда добраться до цели, но он предпочел отправиться пешком.
A kvalitatív kutatások két nagy csoportba oszthatóak: a beavatkozás módszerét alkalmazó kutatások, például az interjú, amivel egy későbbi leckében helmintszék kutatási módszerei részletesebben; a beavatkozás mentes kutatások, melyek lényege a helmintszék kutatási módszerei ragadható meg. Funkciójuk az egyéni jellemzés, leírás, magyarázat adása különböző személyekről és tevékenységeikről, dokumentumokról, pedagógiai szituációkról, jelenségekről, történésekről.
Sántha, A beavatkozás mentes kutatások egyik gyakran alkalmazott formája a tartalomelemzés, mely a meglévő adatok másodlagos elemzését jelenti például a beszédek, anyakönyvi adatok, az oktatási rendszerek dokumentumainak összehasonlítása, analízise. Fontos szem előtt tartanunk, hogy a kvantitatív és a kvalitatív módszereknek egyaránt helye van a pedagógiai kutatásokban, nem zárják ki egymást.
Sántha, Feladat Fogalmazzon meg példákat az iskolai gyakorlatból: mely jelenségeket lehet kvantitatív és melyeket lehet kvalitatív módon kutatni?
A kutatási módszerek egy további csoportosítási lehetősége Falus, : Feltáró módszerek:.
